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Cidades da região têm desempenho diferente na alfabetização e Santa Maria de Itabira fica entre as últimas

Levantamento do MEC mostra municípios com selo ouro enquanto outros ainda enfrentam dificuldades na educação básica

Helton Santos
Por: Helton Santos
26/03/2026 às 23h08 Atualizada em 26/03/2026 às 23h48
Cidades da região têm desempenho diferente na alfabetização e Santa Maria de Itabira fica entre as últimas
Secretária Municipal de Educação de Santa Maria de Itabira - Foto Helton Santos

A divulgação do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, do Ministério da Educação (MEC), trouxe um panorama detalhado sobre o desempenho dos municípios da região na alfabetização.

Os dados mostram um cenário desigual, com cidades que alcançaram o nível máximo da avaliação e outras que ainda enfrentam dificuldades.

 Selo Ouro

• Alvinópolis
• Bela Vista de Minas
• Catas Altas
• Dom Silvério
• Ferros
• Itabira
• João Monlevade
• Nova Era
• Santo Antônio do Rio Abaixo
• São Domingos do Prata
• São Gonçalo do Rio Abaixo
• Sem-Peixe

 Selo Prata

• Bom Jesus do Amparo
• Dionísio
• Passabém
• Rio Piracicaba
• Santa Bárbara

 Selo Bronze

• Barão de Cocais
• Itambé do Mato Dentro
Santa Maria de Itabira
• São José do Goiabal
• São Sebastião do Rio Preto

O levantamento evidencia que, enquanto parte dos municípios já apresenta alto nível de desempenho, outros ainda enfrentam desafios importantes para garantir a alfabetização na idade certa.

O caso de Santa Maria de Itabira chama atenção. Mesmo contando com profissionais da área da educação na administração pública, o município ficou entre os últimos colocados da região ao conquistar apenas o Selo Bronze, nível mais baixo da avaliação e vive um cenário de instabilidade na gestão educacional.

Nos últimos anos, incluindo a atual administração, a Secretaria de Educação já passou por quatro mudanças de comando, o que pode impactar diretamente na continuidade das políticas públicas e nos resultados da rede de ensino.

A rotatividade na liderança da pasta é um fator que costuma dificultar o planejamento a longo prazo, afetando ações essenciais como formação de professores, acompanhamento pedagógico e estratégias de alfabetização.

O selo nacional leva em consideração critérios como gestão educacional, qualificação dos profissionais e desempenho dos alunos nos primeiros anos escolares.

Diante dos dados, o resultado reforça a necessidade de medidas mais consistentes e contínuas para melhorar os indicadores educacionais do município.

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